MUSIC&ENGLISH

MUSIC&ENGLISH

Il corso è strutturato su vari livelli di difficoltà

  • Corso base 4 – 5 anni
  • Corso intermedio  5 – 6 anni
  • Corso avanzato 7+

La struttura e le motivazioni sono le stesse, cambia il livello di difficoltà.

STRUTTURA DEL CORSO

Le canzoni

  • Canzoni in lingua inglese che permettono di memorizzare i primi vocaboli, frasi del livello base  di inglese e alcuni concetti e  termini che riguardano la musica. Le canzoni sono state appositamente studiate da musicisti e pedagoghi,  per coinvolgere i bambini e cominciare e aiutarli nella scoperta delle emozioni oltre che con il linguaggio.

Il movimento e coordinazione motoria

  • Movimento motorio che ha tre funzioni:

1) Sfogo di tensioni accumulate.

2) Sviluppo della coordinazione

3) Sviluppo di nozioni attraverso  il movimento e l’ esperienza diretta. 

L’apprendimento della lingua avverrà in una modalità giocosa e alternativa.

N.B. L’importanza della maestra

L’utilizzo delle canzoni non basta. È importante avere difronte la maestra che ha la funzione di supporto per i movimenti e per il labiale, potenziando al massimo l’apprendimento.

Gli strumenti

  • Viene sviluppata una panoramica sugli strumenti di base. Anche qui la coordinazione è importante.
  • Gli strumenti danno il via ad un primo approccio con le note musicali. Ma il loro style rimane giocoso e accattivante per i bambini.
  • La scelta degli strumenti è importantissima: devo avere la forma di un gioco, ma devono riprodurre professionalmente i suoni. 
  • Vengono suonate canzoni che lavoreranno attentamente con i suoni, educando l’orecchio.
L’allenamento ai suoni, potenziare enormemente l’apprendimento della pronuncia della lingua inglese.

Obbiettivi

Il lavoro svolto negli anni sarà di continuità e piano piano si sposterà verso uno strumento, qualora uno volesse continuare a seguire la mia metodologia Music&English.

Lo studio dello strumento non implica un impegno professionale, ma solo un arricchimento personale e un’esperienza unica culturalmente. Da portare con se fino all’età in cui il bambino sarà poi in grado di decidere se continuare il percorso oppure no.

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