MUSIC&ENGLISH
Il corso è strutturato su vari livelli di difficoltà
- Corso base 4 – 5 anni
- Corso intermedio 5 – 6 anni
- Corso avanzato 7+
La struttura e le motivazioni sono le stesse, cambia il livello di difficoltà.
STRUTTURA DEL CORSO
Le canzoni
- Canzoni in lingua inglese che permettono di memorizzare i primi vocaboli, frasi del livello base di inglese e alcuni concetti e termini che riguardano la musica. Le canzoni sono state appositamente studiate da musicisti e pedagoghi, per coinvolgere i bambini e cominciare e aiutarli nella scoperta delle emozioni oltre che con il linguaggio.
Il movimento e coordinazione motoria
- Movimento motorio che ha tre funzioni:
1) Sfogo di tensioni accumulate.
2) Sviluppo della coordinazione
3) Sviluppo di nozioni attraverso il movimento e l’ esperienza diretta.
L’apprendimento della lingua avverrà in una modalità giocosa e alternativa.
N.B. L’importanza della maestra
L’utilizzo delle canzoni non basta. È importante avere difronte la maestra che ha la funzione di supporto per i movimenti e per il labiale, potenziando al massimo l’apprendimento.
Gli strumenti
- Viene sviluppata una panoramica sugli strumenti di base. Anche qui la coordinazione è importante.
- Gli strumenti danno il via ad un primo approccio con le note musicali. Ma il loro style rimane giocoso e accattivante per i bambini.
- La scelta degli strumenti è importantissima: devo avere la forma di un gioco, ma devono riprodurre professionalmente i suoni.
- Vengono suonate canzoni che lavoreranno attentamente con i suoni, educando l’orecchio.
L’allenamento ai suoni, potenziare enormemente l’apprendimento della pronuncia della lingua inglese.
Obbiettivi
Il lavoro svolto negli anni sarà di continuità e piano piano si sposterà verso uno strumento, qualora uno volesse continuare a seguire la mia metodologia Music&English.
Lo studio dello strumento non implica un impegno professionale, ma solo un arricchimento personale e un’esperienza unica culturalmente. Da portare con se fino all’età in cui il bambino sarà poi in grado di decidere se continuare il percorso oppure no.